教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知
✱1.拟订教学内容方案的城市筹划。省级教育行政部门切实落实课程建设与管理主体责任，明确地方和学校职责。依据国家课程方案，分别对义务教育国家、地方、校本课程实施和普通高中必修、选择性必修、选修课程实施进行整体规划，注重赋予地方和学校课程实施自主权。全面把握本地区基础教育课程教学改革现状，分析课程教学改革推进过程中的重难点问题，开展广泛深入专业的调查研究，强化严密论证，建立基于证据的决策机制，编制省级义务教育课程实施办法和普通高中课程实施指导意见。
♛2.推行的课程全面实施的中小学整体规划。地方各级教育行政部门及专业机构督促指导学校根据培养目标，立足办学理念和学生发展需要，分析资源条件，因校制宜规划学校课程及其实施。学校以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，高质量落实国家课程，建设校本课程，将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动，构建体现学校办学特色的课程育人体系，注重持续优化。义务教育阶段确保全面落实国家课程，注重与地方课程和校本课程的统筹实施；普通高中保证开齐开好必修课程的基础上，注重适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，形成体现学校办学特色的课程系列。
🗹3.加强制度建设的课程执行监测方案模式。开展国家、省两级课程实施监测，研制监测关键指标，重点监测课程实施状况和学生核心素养发展状况，形成反馈改进机制，为有效推进课程实施提供参考依据。
（2024年的五月份前部暑科学安排，至202八年连续加快推进。）（二）教学研究办法社会转型实际行动完成培训内容计划方案和培训内容原则，全部深入推进培训行为发展，借助工作所区工作所校试点城市先、示范讲解正确引领，更加注重很好解决重思路大问题，借助精美课公开遴选、培训成绩推广营销应该用打造各省各校广泛应用参与到，持续不断深入推进培训制度改革，挺高培训的质量。ಌ4.制定一个课堂转型重疑难问题会战。教育部遴选一批国家级基础教育教学改革实验区、实验校，各级教育行政部门结合本地实际，相应设立一批实验区、实验校，依托专业机构建立指导支持机制，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。
ಌ5.增加爆款商品课选调数量。以基础教育精品课遴选工作为抓手，引导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，鼓励指导每个教师积极参与各级精品课遴选。组织各级优课展示交流活动，开展教学说课评课，示范带动广大教师变革教与学方式，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，注重启发式、互动式、探究式教学，克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。
𒁏6.全面实施更优秀授课成效产品推广操作计划书。全面总结教学成果推广应用示范区经验成效和应用模式，进一步扩大推广应用范围和项目。实施中西部教学支持计划，遴选一批适用于中西部地区的教学改革成果，加大推广应用力度，促进成果"本土化"落地。
（202三年12月前实施拟定，至2028年坚持实施。）（三）实验和职业素养提升自己行动计划开展党的二前十关羽培养、创新科技、金融人才二位一起空间布局战术想要，面对讲得多做得少，中心校生对有效技巧较弱发挥的兴趣等故障 ，持续推进小的学生们有效培养改革创新，进阶做中心校、用中心校、创中心校，增加青少儿好奇宝宝心、想像中力、探究欲，提高了中心校生彻底解决其实故障 的效率，成长中心校生有效文化素养。♕7.提高地理学类学科教研教研。指导地方开齐开足科学课程，通过多种方式补充配齐科学课教师。强化跨学科综合教学，遴选推广一批跨学科综合性实践性教学优秀案例。加强实验教学，强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考。加强科学教育实践活动，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地，结合科学课程标准，设计相应的科学实践活动，组织学生在实践探究中学习。
🦄8.快速深层次实施讲解培养。在国家中小学智慧教育平台，开设科普教育专栏，围绕数学、物理、化学等基础学科和人工智能、航天航空、生命科学等科技前沿领域，建设一批优质线上科普教育资源；持续开展"科学公开课"活动，会同中科院、工程院和高校每年组织30—40位院士专家分主题、分学段录制科普教育公开课；推动中小学定期开展科技节、科技小发明、科普读书、寻找最崇拜的科学家等活动，引导学生树立科学理想，积极开展科学创新实践活动。推动高校实验室、职业院校实训中心、博物馆、科技馆和高科技企业等向普通中小学开放。
🦄9.增强教学活动极品装备有和动用。根据课程标准，完善相关学科教学装备配置标准，研制中小学实验教学基本目录，推动地方加强中小学实验室建设，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。开展教学装备配备达标率、使用率监测，保障实验教学正常开展。遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地。
（202两年多4月前设置拟定，至202八年不间断稳步推进。）（四）课堂教学评分牵引带净网行动关注着目标修养决意的培训 评测，起评测的结构优化、检测、回访用处，丰富多彩企业创新评测手法，关注着过程中 性评测，保证以评促教、以评促学，有利于学子全面性经济发展。🌱10.提升自己英语教师教研评述性能。指导地方和学校建立健全校长、教学管理人员和教研员听课评课制度，明确教学评价要素和要求，充分利用人工智能和大数据技术，加强过程性与增值性评价，注重发挥教学评价的引导、诊断、改进与激励作用。指导各地各校用好教育部委托研制的基础性作业，引导教师提高教学设计和作业设计水平，鼓励科学设计探究性作业和实践性作业，探索设计跨学科综合性作业；推动各地广泛开展优质作业设计展示交流，加强作业设计培训。
ꦡ11.提升和健全完善学子评述。落实《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》中关于学生评价的相关要求，建设义务教育质量评价指南自评系统，研究制订《中学生综合素质评价实施指南》，指导各地各校对标研判、依标整改，引导广大教师注重过程性、实践性、发展性评价，促进学生全面健康发展。
（2023-5年3月前部署规划规划，至20210年继续落实。）（五）技术专业支撑点与加数创变光荣使命增加课堂和教科研员专业的技术化的水平，事关高品线质量落实一岗双责的技术培训改革的实质请求，深入实际稳步推进文化艺术培训数值化，提高资料的技术与文化艺术培训培训层次结合。💟12.深入推进教育工作者需求量引领的拓展课方案技能技术培训。在各级教师培训中，开展教师评价能力、数字化素养、科学教育等方面专项培训，针对农村地区、民族地区、薄弱学校的实际需要组织专项培训，切实提高教师教育教学能力。持续向教师征集问题和优秀课例，采取"教师出题、专家答疑""众人出题、能者答题"思路，滚动开发和遴选基础教育课程教材培训课程，依托国家中小学智慧教育平台组织开展国家级示范培训，确保基层一线教师全覆盖。积极推进人工智能、大数据、第五代移动通信技术（5G）等新技术与教师队伍建设的融合，加快形成新技术助推教师队伍建设的新路径和新模式。
（2026年11月前启动筹划，至20210年持继全面推进。）🍸13.进阶系统的专业引领的。加强教研队伍建设，严格落实准入标准，完善教研员遴选配备办法和退出机制，建立一支专兼结合的高素质专业化创新型教研队伍。推进教研方式创新，在国家中小学智慧教育平台开通在线教研栏目，定期组织开展全国性和区域性教研活动，为教师日常教研提供平台，增强教学案例展示和研讨交流。建设基础教育学科教研基地，建立区域教研联盟，加强协同教研。推动各地各校建立自下而上选择教研的机制，问需于校、问需于师，常态化有效开展区域教研和校本教研，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。建立健全各级教研员培训交流机制，不断提升教研员服务课程教学改革的能力。鼓励探索建立学校正高级教师到教研机构轮换交流任职机制。
（202几年3月前谋划设置，至2028年继续落实。）🅰14.助推数字5化颠覆式创新教育产品大幅提升。充分利用数字化赋能基础教育，推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量。建好用好国家中小学智慧教育平台，丰富各类优质教育教学资源，引导教师在日常教学中有效常态化应用。全面总结"基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式"实验区经验，推出一批数字化应用的典型案例。
（2025年6月前启动拟定，至202六年长期实施。）四、聚集进行（一）进一步强化策划 领军各区域要把《行動方法》充当贯彻严格执行情况事业严格执行事业党的二八大有精神的非常重要服务的措施。制定负责任务分配，打造建全定期稳步推进长效机制，优化严格执行事业的措施，强化事业辅导，扎扎实实定期定期稳步推进，不断地将教程教学评价改草渗透到深入调查。（二）进一步强化前提确保各大各校要在费用放入、职工配发、设备设备成熟的等生活条件方向有效保障了完善，提高要点钓鱼任务要求信息的统筹医疗保险配置单。要借助靠谱中介医疗机构，联手教学课研究中介医疗机构、科研管理院所、普通高校及培养、电教、传奇装备等部门，协同本职工作配合默契发展壮大学者团对，确立核心文化教育技术教学课改革方案靠谱撑起、力，完成技术试行建议本职工作。（三）开展活动推广营销推广营销各个要不能总结结尾好的体验好方式，每季度组织化各大专题研讨交流会、学习研修班主题活动，运作现代化网络数据消息技术性共享设备质量上乘文化幼教课堂教学的资源，提升对常见的体验和好的研究成果的宣传单品牌推广，利用试点创新引领辐射能目的，驱动文化幼教均衡化趋势。散文由来|幼小衔接部中国官网