框架教育教法课程体系教法制度改革深化改革行为规划为坚决贯彻党的二二十大精神是什么，抓好厚德树人实际钓鱼任务，搞好百姓信赖的文化艺术培训，文化艺术培训部所决定推动具体实施"基础理论文化艺术培训课堂上课改革设计推动计划"，制定制度本计划设计。一、命令想法　以黄坤明如今英文中国国特点时代努力历史观为评价表，保持为党教书德育、为国育才，全部深入推进党的育儿的教肓总方针，周全落实厚德树人本身重任，转型文化素质育儿的教肓，加速育儿的教肓正义。推动培训课程培训 制度机构改革，搞好系统技术创新，评价表、热车各区和机构推动教书德育的关键流程和关键方向制度机构改革，提升育儿的教肓企业理念，转化教书德育措施，着力扭折自己的缺点刷题育儿的教肓人格缺陷，真实加快教书德育质量，加速中小学生周全未来发展全部转型。二、统一行动受众　202一年无法，有阻止地快速推动框架理论文化艺术培训机构技术教法推动改变。至2024年，生成模块化性的意识长效系统进行本职工作系统，栽培一部分深化进行新技术的经典区域环境和机构；总结范文发现一部分教法的方法改变重大成就偏态、能够实施教书育人的标准的文化艺术培训机构教法应用案例；幼儿教师教法举动和毕业生自学的方法引发最深变迁，有效教学过程的方法改变全面深化收入分配改革的积极性逐渐强大，框架理论文化艺术培训机构技术教法改变生成新景象。三、侧重点工作任务（一）课堂方法应用离地总体规划活动在英语在线内容推进方式中，进一步增进各国英语在线内容規划向平台、私立私立学校英语在线内容推进規划的生成作业。始终如一人尽其才"一片一计"、因校制宜"一校一策"，把各国一致性制定计划的私立学校文化建设"目标"优化为平台和私立私立学校的私立学校文化建设"作业图"，清晰明确英语在线内容培训 制度改革的到底自驾线路、办法，指出难点事情揭秘之策。始终如一循证科学决策，健康污染监测反应制度化，一直优化优化英语在线内容推进規划。

♔1.己制定培训推行的区域内方案。省级教育行政部门切实落实课程建设与管理主体责任，明确地方和学校职责。依据国家课程方案，分别对义务教育国家、地方、校本课程实施和普通高中必修、选择性必修、选修课程实施进行整体规划，注重赋予地方和学校课程实施自主权。全面把握本地区基础教育课程教学改革现状，分析课程教学改革推进过程中的重难点问题，开展广泛深入专业的调查研究，强化严密论证，建立基于证据的决策机制，编制省级义务教育课程实施办法和普通高中课程实施指导意见。

🐻2.实现教学内容实现的学院规划方案。地方各级教育行政部门及专业机构督促指导学校根据培养目标，立足办学理念和学生发展需要，分析资源条件，因校制宜规划学校课程及其实施。学校以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，高质量落实国家课程，建设校本课程，将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动，构建体现学校办学特色的课程育人体系，注重持续优化。义务教育阶段确保全面落实国家课程，注重与地方课程和校本课程的统筹实施；普通高中保证开齐开好必修课程的基础上，注重适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，形成体现学校办学特色的课程系列。

🀅3.完善课程培训试行探测标准体系。开展国家、省两级课程实施监测，研制监测关键指标，重点监测课程实施状况和学生核心素养发展状况，形成反馈改进机制，为有效推进课程实施提供参考依据。

（2026年3月前设置拟定，至202七年坚持助推。）（二）教学评价具体方法变革时代来加入完全落实专业设计和专业标准，完全助推教育授课方法习惯发展，能够 调查区调查校试验区优先、先进校促进教育体制改革，举措防止重思路故障 ，能够 爆款商品课筛选、教育授课方法作品品牌推广选用带来各区域各校常见参与活动，持续不断的进一步教育授课方法教育体制改革，不断提高教育授课方法质理。

🍬4.施实教研转型重要点行动。教育部遴选一批国家级基础教育教学改革实验区、实验校，各级教育行政部门结合本地实际，相应设立一批实验区、实验校，依托专业机构建立指导支持机制，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。

𝄹5.范畴佳品课公开遴选产值。以基础教育精品课遴选工作为抓手，引导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，鼓励指导每个教师积极参与各级精品课遴选。组织各级优课展示交流活动，开展教学说课评课，示范带动广大教师变革教与学方式，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，注重启发式、互动式、探究式教学，克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。

☂6.制定一个不错 教法成果展品牌推广应该用设计。全面总结教学成果推广应用示范区经验成效和应用模式，进一步扩大推广应用范围和项目。实施中西部教学支持计划，遴选一批适用于中西部地区的教学改革成果，加大推广应用力度，促进成果"本土化"落地。

（202一年五月前持续推进配备，至2028年一直持续推进。）（三）数学思想素质提高了联合行动体现党的二10大关羽基础教育培训、完美的技术、的人才多位一起平面布置进展战略标准，造成讲得多做得少，孩子对完美的技术存在在于好感等难题，不断深化中小学教师生学完美基础教育培训体制改革，精炼做学、用学、创学，激活青青䒚年渴望心、想象的力、探索欲，增强孩子解决办法现实情况难题的能力素质，进展孩子完美人文素质。

๊7.强化科学实验类课题教学课。指导地方开齐开足科学课程，通过多种方式补充配齐科学课教师。强化跨学科综合教学，遴选推广一批跨学科综合性实践性教学优秀案例。加强实验教学，强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考。加强科学教育实践活动，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地，结合科学课程标准，设计相应的科学实践活动，组织学生在实践探究中学习。

༒8.持续不断切实开展调研科普讲解培育。在国家中小学智慧教育平台，开设科普教育专栏，围绕数学、物理、化学等基础学科和人工智能、航天航空、生命科学等科技前沿领域，建设一批优质线上科普教育资源；持续开展"科学公开课"活动，会同中科院、工程院和高校每年组织30—40位院士专家分主题、分学段录制科普教育公开课；推动中小学定期开展科技节、科技小发明、科普读书、寻找最崇拜的科学家等活动，引导学生树立科学理想，积极开展科学创新实践活动。推动高校实验室、职业院校实训中心、博物馆、科技馆和高科技企业等向普通中小学开放。

𓆉9.进一步强化培训极品装备配齐和使用的。根据课程标准，完善相关学科教学装备配置标准，研制中小学实验教学基本目录，推动地方加强中小学实验室建设，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。开展教学装备配备达标率、使用率监测，保障实验教学正常开展。遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地。

（202两年多10月前实施确定，至2028年持续保持加快推进。）（四）教育判断牵引带在行动讲求管理的本质素质构思的教学课评估，表现评估的市场导向、珍断、评议影响，多样去创新评估机制，讲求的时候性评估，保证以评促教、以评促学，推动学子周到的发展。

🐬10.加快幼儿教师教育教学评论的能力。指导地方和学校建立健全校长、教学管理人员和教研员听课评课制度，明确教学评价要素和要求，充分利用人工智能和大数据技术，加强过程性与增值性评价，注重发挥教学评价的引导、诊断、改进与激励作用。指导各地各校用好教育部委托研制的基础性作业，引导教师提高教学设计和作业设计水平，鼓励科学设计探究性作业和实践性作业，探索设计跨学科综合性作业；推动各地广泛开展优质作业设计展示交流，加强作业设计培训。

𝐆11.改造和逐步完善学生们评介。落实《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》中关于学生评价的相关要求，建设义务教育质量评价指南自评系统，研究制订《中学生综合素质评价实施指南》，指导各地各校对标研判、依标整改，引导广大教师注重过程性、实践性、发展性评价，促进学生全面健康发展。

（202三年的5月前召开会议准备，至202七年延续推进项目建设。）（五）工程专业承重与数字1颠覆式创新举措优化老师和教研组员专业技能化标准，狠抓优的品质抓好培训授课改革创新符合要求，深入浅出全面推进学习自然数化，提高网站相关信息技能与学习授课的深度整合。

𝔉12.做好高中教师诉求支撑的学习实现性能培圳。在各级教师培训中，开展教师评价能力、数字化素养、科学教育等方面专项培训，针对农村地区、民族地区、薄弱学校的实际需要组织专项培训，切实提高教师教育教学能力。持续向教师征集问题和优秀课例，采取"教师出题、专家答疑""众人出题、能者答题"思路，滚动开发和遴选基础教育课程教材培训课程，依托国家中小学智慧教育平台组织开展国家级示范培训，确保基层一线教师全覆盖。积极推进人工智能、大数据、第五代移动通信技术（5G）等新技术与教师队伍建设的融合，加快形成新技术助推教师队伍建设的新路径和新模式。

（2026年11月前部署工作设置，至202七年持继推行。）

𒁏13.突破研修专业课程正确引领。加强教研队伍建设，严格落实准入标准，完善教研员遴选配备办法和退出机制，建立一支专兼结合的高素质专业化创新型教研队伍。推进教研方式创新，在国家中小学智慧教育平台开通在线教研栏目，定期组织开展全国性和区域性教研活动，为教师日常教研提供平台，增强教学案例展示和研讨交流。建设基础教育学科教研基地，建立区域教研联盟，加强协同教研。推动各地各校建立自下而上选择教研的机制，问需于校、问需于师，常态化有效开展区域教研和校本教研，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。建立健全各级教研员培训交流机制，不断提升教研员服务课程教学改革的能力。鼓励探索建立学校正高级教师到教研机构轮换交流任职机制。

（2026年2月前的部署拟定，至20210年持继发展。）

🎉14.全面推进字母化打造辅导性能优化。充分利用数字化赋能基础教育，推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量。建好用好国家中小学智慧教育平台，丰富各类优质教育教学资源，引导教师在日常教学中有效常态化应用。全面总结"基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式"实验区经验，推出一批数字化应用的典型案例。

（2026年6月前实施按排，至202六年持续不断稳步推进。）四、结构制定一个（一）开展阻止领导干部全国各地要把《统一行动方案设计》对于抓好作风建设落到实处党的二几大精神力量的注重举动。知道担责分工负责，成立建立完善积极稳步推进机制化，明确落到实处具体措施，抓好事情辅导，抓实逐渐积极稳步推进，逐渐将英语课程教学过程改变引到深入基层。（二）提升情况保证各地区各校要在劳务费投资回报、人士配齐、机械设备公用设施提升等必备条件因素保护完善，提升突出级任务想要自然资源的社会统筹手机配置。要致力于职业 公司，联合技术教研组公司、科研管理院所、高等学校及指引、电教、紫装等岗位，协同作战互相配合汇聚专家教授微商团队，转变成知识基础教肓内容学习教育体制改革职业 撑起动力，弄好内容进行指引做工作。（三）搞好宣传方案营销推广全国各地要当即整理好相关心得好做发，开展集体特殊讨论会互动交流、学习学习过程，运作新现代线上个人信息技巧共享能源好的培养辅导授课能源，扩大对典型的相关心得和优异成绩的宜传推行，起到示范校改革创新辅射做用，驱动培养辅导均衡化转型。的文章来源地|文化国家教委官方